1. ایمان، محمدتقی؛ مبانی پارادایمی روش های کمی و کیفی تحقیق در علوم انسانی؛ قم:پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، 1388.
2. توانا، محمد علی؛ «پارادایم واقع‌گرایی انتقادی در فراسوی اثبات‌گرایی و هرمنوتیک:‌ به سوی روش‌شناسی میان رشته‌ای»؛مطالعات میان رشته ای در علوم انسانی، ش25، زمستان 1393، ص27-56.
3. حسنی، سید حمید رضا و مهدی  علی‌پور؛ پارادایم اجتهادی دانش دینی؛قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، 1390.
4. حسین‌زاده، محمد؛ پژوهش تطبیقی در معرفت‌شناسی معاصر؛قم:مؤسسه امام خمینی€، 1390.
5. حمیدی‌زاده، محمدرضا؛ پویایی‌های سیستم؛اصفهان:دانشگاه اصفهان، 1379.
6. شریفی، احمد حسین؛ روش‌شناسی علوم انسانی اسلامی؛طهران:پژوهشگاه علوم انسانی صدرا، 1395.
7. شعبانی ورکی، بختیار؛ منطق پژوهش در علوم تربیتی و اجتماع:جهت‌گیری نوین؛ مشهد مقدس:شرکت به نشر، 1385.
8. عبودیت، عبدالرسول؛ درآمدی بر نظام حکمت صدرایی؛قم:مؤسسه امام خمینی€، 1392.
9. غفاریان، وفا؛ استراتژی اثربخش؛طهران:انتشارات فرا، 1380.
10. فیاضی، غلامرضا؛ درس‌نامه علم النفس فلسفی؛طهران: سمت، 1392.
11. کوهن، توماس؛  ساختار انقلاب‌های علمی؛ ترجمة سعید زیبا کلام؛  طهران: انتشارات سمت، 1389.
12. لی، وانگ؛ سیستم‌های فازی و کنترل فازی؛ ترجمة محمد تشنه‌لب و همکاران؛تهران:دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، 1378.
13. مصباح یزدی، مجتبی؛ فلسفه اخلاق؛قم:مؤسسه امام خمینی€، 1382.
14. مصباح یزدی، محمد تقی؛ جامعه و تاریخ از دیدگاه قرآن؛تهران:سازمان تبلیغات اسلامی، 1379.
15. منصوریان، یزدان؛ «گرندد تئوری چیست و چه کاربردی دارد؟»،  چالش‌های علم اطلاعاتدر تحقیقات کیفی، مهوش صلصالی؛اصفهان:دانشگاه اصفهان، 1386.
16. واسطی، عبدالحمید؛ راهنمای تحقیق با اقتباسی از نگرش اسلام به علم و هستی؛ مشهد:موسسة مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلام، 1392.

ـــــ؛نگرش سیستمی به دین؛مشهد: موسسة مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلام، 1392.