1
گروه زبان،, واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی،اهواز،ایران
2
استادیار گروه زبانشناسی همگانی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
3
گروه زبان،واحد اهواز،دانشگاه آزاد اسلامی،اهواز،ایران
چکیده
سوره یوسف از جمله سورههای جذاب و آموزندۀ قرآنی است که میتوان آن را از زوایای مختلف علمی، ادبی، اجتماعی و زبانشناختی بررسی نمود؛ از این رو هدف پژوهشگر در این جستار معرفی ساختار «تعبیر صحنه» و ابعاد مختلف آن که شامل زاویه دید، شرح صحنه، ضبط صحنه و کانون توجه و تجزیه و تحلیل داستان حکمتآمیز این این سوره مبارک بر اساس تئوری زبانشناسی شناختی رونالد لنگاکر (2008) میباشد. در این تحقیق به تجزیه و تحلیل این داستان جذاب قرآنی از بُعد «شرح صحنه» در این نظریه خواهیم پرداخت. از جمله حوزههایی که علم زبانشناسی شناختی میتواند ما را به درکی عمیق و کاوشهای دقیقتر سوق دهد، حوزههایی مانند فرهنگ، آداب و رسوم، دین و پژوهش و تفحص در کتابهای آسمانی میباشند. روش پژوهش حاضر توصیفی_ تحلیلی بوده و منابع آن مطالعات کتابخانهای میباشند.
Evans, Vyvyan and Melanie Green; Cognitive Linguistics: An Introduction, Edinburgh University Press, 2006.
-Lakoff, Gearge and Mark Jahnson; Metaphors we live By; Chicago: Chicago University Press, 1980.
-Langaker, Ronald; Cognitive Grammar: A Basic Introduction; New York: Oxford University Press, 2008.
-Mottonen, Tapani; Intersubjective Constual: Cognitive Grammatical Meaning in Intersubjective Perspective; 12th International Cognitive Linguistic Conference, Canada: University of Alberta, 2013.
-Talmy, Leonard; Toward a Cognitive Semantics; Cambridge MA: MIT Press, 2000.